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治厌学，仍是要找到问题本源，真实激起孩子的学习爱好
治厌学，仍是要找到问题本源，真实激起孩子的学习爱好。▲爸爸带9岁“厌学”男孩到工地上拉废钢筋体会生活。截图来自交际媒体视频10月8日，“爸爸带厌学男孩工地搬钢筋”冲上热搜，也引起了网友热议。据山海视频报导，近来，广东深圳一小男孩不愿意上学被爸爸带到工地上拉废钢筋体会生活。视频中，小男孩头戴安全帽，身穿作业服，用衰弱的身躯费劲地拖着工地里抛弃的钢筋。孩子爸爸杨先生表明，儿子9岁上4年级，不愿意读书，想出去打工，就把他带到了自己干活的工地上体会一下。孩子干了一天半时刻，真实受不了，说想通了回去必定好好上学。乍一看，这一天半的工地体会效果不小，“治厌学”好像也很见效，孩子体会到父亲作业的不易，并且亲自感受到“搬钢筋”的确比学习愈加辛苦。父亲则省了许多唇舌，就达到了改变孩子厌学的主意。因此，就有不少人得出结论，“这个爸爸教孩子有一套”。这其实也不是杨爸爸的首创，相似“搬砖治厌学”的新闻，每过一段时刻就能看到。尽管报导中的成果也大多归于“大快人心”，但这不意味着对每个孩子都适用，也并不能“一了百了”处理孩子的厌学问题。爸爸妈妈怀有“望子成龙”的心态，期望子女能经过“常识改变命运”，过得比自己好，这样朴素的希冀当然值得尊重和了解。杨爸爸带孩子到工地搬钢筋，经过人物交换完成“劳作育人”，让孩子收成讲堂上学不到的常识，是一种社会教育，但在此之后，还需要考虑，孩子怎么产生厌学，又该怎么真实激起孩子的学习爱好。